应对英语写作技能的挑战

写作，尤其是英语写作，一直是连接全球人民的关键技能。虽然我们的母语可能不同，但英语往往是沟通的通用桥梁。有效地用英语写作的能力对于学术和专业领域的成功至关重要。然而，事实证明，掌握英语写作尤其具有挑战性，尤其是对于非母语人士来说。写作不仅仅是把单词串在一起；它需要组织思想，应用正确的语法，形成清晰连贯的句子。

发表在《世界英语语言杂志》上的一项名为“探究导致学生写作困难的因素”的研究考察了学生在学习英语写作时面临的挑战。这项研究由英迪国际大学教育与文科学院院长吴密銮副教授领导，涉及埃塞俄比亚苏尔特中学的110名中学生。该研究确定了阻碍学生发展强大英语写作技能的四个关键因素：与学生自身有关的问题、教师的影响、整体学习环境和教科书的质量。

英迪国际大学教育与文理学院院长、副教授Ng Miew Luan博士认为，提高写作能力不仅对学术进步至关重要，而且对下一代在全球范围内有效沟通、创新和领导也至关重要。

学生相关因素

提高写作技能的最大挑战之一在于学生。研究发现，动机和先前知识对学生在写作任务中的表现至关重要。吴博士强调：“内在动机高、背景知识强的学生往往在写作任务中表现更好。”许多在母语口语和写作环境中长大的学生发现英语具有挑战性，这降低了他们用另一种语言写作的兴趣和动力。此外，一些学生认为他们的写作技能主要是自我驱动的，或者学校使用的教学方法不适合他们的学习风格。

随着教育工作者和政策制定者应对英语写作问题，需要采取紧急行动来解决根本问题，并确保所有学生，无论其背景如何，都能取得成功。

吴博士总结道：“投资于培养学生的写作技能不仅是为了提高学业成绩，也是为了让下一代在全球舞台上有效地沟通、创新和领导。”

教师相关因素

该研究还强调了教师在塑造学生写作能力方面的关键作用。吴博士强调了量身定制的反馈和个性化教学的重要性：“小班教学和频繁的纠正性反馈可以大大提高学生的写作水平。”这表明教育机构应考虑进行结构性改革，允许小班教学，使教师能够提供更个性化的关注。这样的环境更有利于学习，在这种情况下，在培养英语写作技能方面取得了更好的成果。该研究进一步提供了关于教师反馈和指导对学生写作技能影响的宝贵数据。

学习环境相关因素

整体学习环境是影响学生写作发展的另一个关键因素。该研究确定了获取课堂资源、实践机会和总体学习氛围等关键要素是学生写作成功的重要因素。有效的语言学习需要的不仅仅是听老师的指导；它涉及积极参与，学生通过与同龄人的互动和现实世界的应用来练习他们的语言技能。

教材相关因素

该研究还探讨了教科书和课程在培养写作技能方面的作用。教育的不断发展和技术的不断进步要求书籍和课程的相关性和质量成为一个因素。该研究指出，词汇不足也导致学生难以达到写作水平，而写作水平是培养高效写作技能的基础。电子词典和课堂上的额外阅读活动等工具可以帮助学生扩大词汇量，使他们更容易在写作中清晰有效地表达自己的想法。

尽管写作作为交流、知识共享和自我表达的一种手段至关重要，但世界各地的许多学生都在努力有效地写作。吴博士补充说：“大多数学生没有注意他们的写作技巧，学生在试图用逻辑英语表达自己时确实遇到了很大的困难。”为了应对这些挑战，吴博士建议英语教师训练有素，学校行政部门应解决教室拥挤的问题，以提供更具支持性的学习环境。

在当今的教育环境中，这项研究的结果与正在进行的关于教育改革以解决阻碍学生发展的问题的讨论产生了共鸣。最近的新冠肺炎疫情进一步暴露了这些挑战，尤其是学生的积极性和对数字材料的依赖性。

随着教育工作者和政策制定者应对这些问题，解决这些基本问题至关重要，以确保所有学生，无论其背景如何，都有机会取得成功。